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她把三个儿子送进了斯坦福,她的育儿观只有8个

时间: 2020-03-28 21:15 | 编辑:

这两天看到了一段采访视频,视频中的女人已经61岁。她清澈纯净的嗓音和甜美的笑容一如当年。

若不是有三个已经成年的孩子。我还有些恍惚,好像她仍是那个与邓丽君齐名的当红歌星陈美龄。

1955年出生于香港的陈美龄。曾经是个红透半边天的歌星,但她却在最当红的时候。

十点读书

离开香港前往加拿大多伦多大学攻读“儿童心理学”后来又拿到斯坦福大学的教育学博士学位。

成为了一个时代的传奇。

因为从小父亲的教育让她感受到:“父母能给孩子最大的礼物,就是教育”。

陈美龄有个最简单的想法:孩子们身上拥有着美好的未来,年幼的孩子非常需要妈妈的关怀照顾。

正确的引导是必不可少的。

所以她的育儿观就是8个字:妈妈是最好的老师。

当初简单的想法,现在让陈美龄很欣慰。

她的三个儿子不仅学业有成,更成长为阳光、自信的年轻人。

2015年,陈美龄最小的儿子继大儿子和二儿子之后。

再次被斯坦福大学录取,这意味着,连同她自己,陈美龄的家里有了四个斯坦福学生。

虽然很重视孩子的学习,但陈美龄并不是一名“虎妈”;

她反对体罚和责骂,她说,“教育”这个词有非常丰富的意义,“教育”并不等同于“学习”。

在她撰写的《50个教育法,我把三个儿子送入了斯坦福》一书中。

详细总结她从小重点培养儿子的15种能力,每一条里都凝聚了这位妈妈的爱与智慧。

特别精选了其中的9项能力,希望能给大家一点启示。

脑力:幼儿期经历丰富的孩子更聪明

孩子的大脑犹如一张雪白的画纸,任何事对他们来说都是新鲜的初次经历。

用眼睛看、用耳朵听、用身体接触,大脑能得到刺激。

产生出新的回路。

很多爸妈会说,固定每天的作息时间。

让孩子生活规律一点比较好。

陈美龄则认为,如果总在重复相同的活动,恐怕反而会导致大脑发育迟缓。

在儿子8岁之前,她都会让孩子尽量多看、多听、多接触不一样东西。

比如让孩子尝试不同口味的食物、见不同的人、看不同的书。

或者接触不同物体。

孩子所感受到的不同触感、温度、气温。

都能让大脑不断得到刺激。

我觉得,这应该就是老话说的“淘气的孩子更聪明”吧!

阅读理解能力:让孩子把书里的东西说出来

亲子阅读方面,美龄妈妈可以说是比欢喜妈更热衷的先行者和实践者。

在儿子们学会抬头之前,只要一有时间。

她就会躺下来给他们读绘本。

等孩子会自己坐的时候,就开始想要自己动手翻书了。

开始会说话以后,美龄就不光是读给孩子听,还会对他们说“接下来你来读给妈妈听哦!”

让孩子自己发出声音读,内容更容易记在脑子里。

读完之后再叫孩子“给爸爸说说这本书讲的是什么吧”因为如果要解释给别人听。

必须透彻了解内容并做简短说明,这个过程算是给大脑做了一次体操。

其实,这样做是间接督促孩子自己去理解。

并用语言说出自己的理解,长期坚持的话,阅读理解能力当然杠杠的!

身教重于言传。

每逢周末,美龄全家会一起上书店买各自喜欢的书。

然后带到茶馆一起看一起交流,努力为孩子营造爱阅读、爱表达的家庭氛围。

集中力:陪孩子一起进行需要耐性的活动

“能够集中精神的孩子,可以充分发挥能力专注于课题,短时间完成学习,并取得好成绩。”

大儿子3岁时对下厨有兴趣,很多爸妈觉得小孩哪做得了这个。

完全是添乱。

但美龄不怕麻烦。

她鼓励儿子帮自己拣菜、切菜,做些细碎的活儿。

她说,做菜对于提高集中力来说是非常有效的活动。

因为切菜、炒菜之类的烹调动作。

如果不集中精力,可能就会受伤、烫伤;做错一个步骤,就做不出美味的饭菜了。

孩子们都爱吃好吃的,让他们长时间专注做一道菜。

完成以后的满足感会让他们对“集中注意力做事”产生更大的成就感。

除了做菜,她也鼓励父母陪孩子一起进行孩子感兴趣、而且需要长时间耐心的活动。

比如走迷宫、乐高、搭积木等等,而这些活动中最重要的就是父母在参与中对孩子的陪伴与鼓励。

想象力:试着编虚构的原创故事给孩子听

每天晚上睡觉之前,除了读书上的故事之外。

美龄还会给孩子们讲一个自创的小故事“企鹅的冒险”,有时候是爸爸讲。

爸爸的故事叫“爱放屁的屁太郎”家里的这个习惯已经坚持了十几年。

美龄说,之所以会给孩子讲原创故事。

一是想要制造一些属于爸妈和孩子间的回忆。

只在我们家才有的故事,也是父母对孩子表达的一种爱意。

另一点更重要的是,希望孩子在没有图片和文字的情况下。

用耳朵认真听,通过爸爸妈妈的描述。

在头脑中展开自己丰富的想象。

描绘出故事所呈现的世界,并在这个超越现实的想象世界里得到满满的乐趣。

即使没有漫画和电子游戏,想象力让孩子还是有其他玩乐的方法。

这对孩子来说,也是一种新鲜的发现!

想象力丰富的孩子,创造力自然也会提高。

想要把孩子培养成能为这个世界提供新创意、新事物的人,全速运转想象力的训练是很有必要的哦!

判断力:多向孩子提问,锻炼他们独立思考

美龄说从孩子很小的时候开始,她就经常向孩子抛出问题,比如:“你想吃哪个口味的雪糕?”

如果孩子说不知道,她就会接着问:“上次你选的是巧克力,再上一次是草莓。

那今天你想选哪个呢?”

一步一步耐心鼓励孩子表达出自己的想法。

如果孩子说:“那这次选橘子味的怎么样?”

她就会问孩子“为什么呢?”

孩子就会说出“因为颜色不一样、因为没吃过”等等小孩子可爱的原因。

但不管最后孩子的原因是什么。

她都会顺势采纳孩子的意见,并对孩子的想法给予赞扬:“这主意真棒!

妈妈也没吃过橘子味的呢!”

陈美龄认为,如果让孩子感受到自己的意见能帮助到别人。

为他人所用。

那么他们就会明白,开动脑筋思考并提出看法是一件好事。

用自己的头脑思考、判断状况、独立做出抉择。

最后对结果负责的整个过程,这项训练对孩子来说终身受益。

幼年时不断重复这个训练的孩子。

在今后遇到人生选择时会习惯不依赖他人。

自信说出自己的看法,做出自己的选择,并对自己的选择负责。

觉察力:亲子间互相做“今日汇报”

每一位父母都有一个共同的愿望,那就是想要知道孩子一天之中发生了什么事;

但是大多数情况,孩子都不怎么愿意主动提起。

为此,美龄一直坚持自己先向儿子们汇报一天的行动。

比如:“今天妈妈去了电视台,还带了好吃的草莓回来,尝尝看吧!”

这样儿子们也会愿意把自己一天中发生的最印象深刻的事,讲给妈妈听。

通过把握孩子一天的动向,了解他是高兴还是寂寞。

同欢喜、共安慰;爸妈和孩子间如果养成了互相汇报行程的习惯,也能提高相互间的信任度。

这种报告的习惯,对孩子的学习也很有帮助。

因为每天都要思考报告所需的素材,孩子就会对周围的环境变得非常谨慎注意。

“今天在一片叶子上发现了小青蛙”“在校园里和打扫的阿姨聊天”等等。

平日生活中容易被忽视的各种小事。

被生动地刻印在记忆中,不知不觉培养了“觉察力”。

培育这种感性、感觉,以后孩子写文章的时候,或者要表达自己的时候,都会很有帮助。

自制力:高中前禁止电子游戏和漫画

这看起来非常严苛又有些不可思议。

不过美龄却说:“上高中之前,是孩子大脑发育活跃的时期。

我想优先让孩子多玩一些拓展想象力的游戏、多看一些拓展想象力的书籍、多做一些全身运动。”

电子游戏和漫画确实有意思。

但里面那些刺激的场面如果总是无休止地去看、去玩。

孩子会变得无法满足于普通生活的节奏,甚至会对虚拟世界和现实世界的巨大差异感到痛苦。

有爸妈可能会担心,不让孩子玩游戏看漫画,要是在学校里跟不上同学的话题怎么办?

除了游戏和漫画,还有大好的世界啊,钓鱼、远足、爬山、赶海。

甚至去农田劳作。(励志语录网 www.lz16.cn)

每一项对孩子来说都是认识世界、认识人生绝好的游戏。

所以我也觉得,电子游戏和漫画。

不妨等孩子上了高中,能在一定程度上控制自我行为之后再开始也不迟。

随机应变能力:每天过得张弛有度,活化孩子头脑

经常听到很多爸妈的“经验之谈”:孩子从小就要养成固定的作息时间和学习时间。

这样才能养成良好的习惯。

美龄却不这么讲究,她认为:睡觉时间和起床时间,都看孩子当下的身体状况如何;

学习不是做完作业就好了,而是一辈子的事业。

遵守作业提交时间,这是儿子们的责任;

和朋友玩耍、参加家里的活动。

虽然每天都有不一样的事情,但做作业和学习的时间。

交由孩子自行判断、妥善安排,这是美龄家一贯的原则。

人生中会发生各种各样的事。

根据周围的情况,能够随机应变地将自己该做的事情安排好。

这样的人不会错失任何好机会,无论遇到怎样的困难都能跨越过去。

想要活化孩子的头脑。

不如打破一成不变、条条框框的日子。

给予他们每日都有所不同、张弛有度的生活,这样能刺激孩子的大脑更为灵活。

质疑能力:内心有质疑,会带来新构思和新发现

有人说,所谓学问,是因为人们产生了质疑才诞生的。

在三儿子八岁时,有一件小事让美龄记忆犹新:儿子说在麦茶里放点砂糖和牛奶。

喝起来就有咖啡牛奶的味道,美龄半信半疑地试了一次。

结果发现是真的。

可见,即使是这样的小事也会变成学习机会。

因此,对于孩子的要求:最重要的,就是对任何事情都抱有疑问。

因为这会转化为好奇心,从而衍生为兴趣,促进孩子进一步去探求答案。

现代社会,各种花样的宣传手段层出不穷;

这些大量涌入的信息如果只是囫囵吞枣全都相信,那就无法了解真实的世界,无法明白何为真实。

所以,让孩子拥有质疑的能力,也是保护其自身的一种手段。

文/欢喜妈

文章标题: 她把三个儿子送进了斯坦福,她的育儿观只有8个
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文章标签: 个字 斯坦福 她把

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